Seminario: “Sociomaterialità in Educazione” – Univ. Roma, 22 Giugno 2016

SOCIOMATERIALITÀ IN EDUCAZIONE

Oggetti, artefatti e spazi sono stati argomenti di interesse minore nelle indagini sulle pratiche e le politiche dell’apprendimento e dell’educazione. Lo special Issue di Scuola Democratica segnala e discute il nuovo interesse verso la materialità nell’educazione che invita a considerare gli oggetti, le tecnologie, i dispositivi, gli spazi come veri e propri ‘protagonisti’ delle pratiche e delle politiche educative. L’approccio che emerge dai contributi consente di esplorare lo spazio sociale (come quello educativo) mettendo al centro oggetti, pratiche e relazioni e consentendo una apertura del campo di indagine e delle implicazioni in termini di policy educative. Le questioni indagate sono molteplici e muovono da tematiche educative più consolidate e usuali (la disposizione dei banchi, le nuove tecnologie, l’orientamento scolastico e le innovazioni didattiche) a temi ancora poco frequentati ma ugualmente centrali (quali le pratiche materiali di studio della matematica, le forme di auto-cura da parte degli studenti che entrano nelle aule scolastiche e il cibo delle mense). La sfida dello Special è di cogliere la rilevanza delle relazioni sociomateriali che possono consentire, se messe al centro, una complessa e più intensa visione della vita educativa dentro e fuori le aule scolastiche.